Perangkat Pembelajaran Kurikulum Merdeka Seni Budaya Kelas 8 Tahun 2024

Kurikulum Merdeka yang diterapkan di Indonesia bertujuan untuk memberikan kebebasan dan fleksibilitas dalam pembelajaran, termasuk dalam bidang seni budaya. Pada tingkat kelas 8, perangkat pembelajaran seni budaya dirancang untuk memperdalam pengetahuan dan keterampilan yang telah dibangun di kelas 7, sekaligus memperkenalkan konsep-konsep baru yang lebih kompleks. Kurikulum ini tidak hanya bertujuan untuk mengembangkan kemampuan seni siswa, tetapi juga untuk menumbuhkan kreativitas, apresiasi, dan cinta terhadap seni dan budaya. Berikut adalah ulasan mendalam tentang perangkat pembelajaran seni budaya kelas 8 tahun 2024.

Pendekatan Kurikulum Merdeka pada seni budaya kelas 8 menekankan interdisipliner. Siswa diajak untuk melihat hubungan antara berbagai bentuk seni dan bagaimana mereka mencerminkan serta mempengaruhi budaya.

Salah satu contohnya adalah proyek integratif yang menggabungkan seni visual, musik, tari, dan drama. Siswa dapat membuat proyek seni yang menggabungkan elemen-elemen ini untuk menciptakan karya yang mencerminkan tema budaya tertentu. Pendekatan ini membantu siswa memahami bahwa seni bukan hanya ekspresi individual, tetapi juga cerminan dari nilai-nilai, sejarah, dan identitas budaya.

Selain itu, siswa juga diajak untuk mempelajari seni dan budaya dari berbagai perspektif, termasuk antropologi, sejarah, dan sosiologi. Pendekatan ini memungkinkan mereka untuk melihat seni sebagai bagian integral dari masyarakat dan memahami peran pentingnya dalam pembentukan identitas budaya.

Salah satu fokus utama dari perangkat pembelajaran seni budaya kelas 8 adalah pengembangan keterampilan praktis. Siswa didorong untuk tidak hanya belajar teori, tetapi juga menerapkan pengetahuan mereka dalam praktik.

Pada seni visual, siswa mempelajari teknik-teknik lanjutan seperti lukisan, patung, dan grafis. Mereka diajarkan cara menggunakan berbagai media dan alat, serta bagaimana menggabungkan elemen-elemen desain untuk menciptakan karya seni yang bermakna. Siswa juga didorong untuk mengembangkan gaya pribadi mereka dan mengekspresikan ide-ide kreatif melalui seni visual.

Dalam bidang musik, siswa melanjutkan pelatihan instrumen dan vokal yang dimulai di kelas 7. Mereka mempelajari teknik-teknik yang lebih kompleks dan diperkenalkan pada berbagai genre musik. Proyek-proyek musik kolaboratif, seperti ansambel dan paduan suara, memberikan kesempatan bagi siswa untuk bekerja sama dan menciptakan musik yang harmonis.

Pada seni tari dan drama, siswa diajak untuk mengeksplorasi berbagai gaya tari dan teknik teater. Mereka belajar koreografi dan penampilan panggung, serta bagaimana menggunakan gerakan dan ekspresi untuk menyampaikan cerita dan emosi. Latihan-latihan ini membantu siswa mengembangkan keterampilan fisik dan kreatif yang diperlukan untuk menjadi seniman yang kompeten.

Apresiasi seni dan budaya adalah bagian penting dari Kurikulum Merdeka. Siswa diajak untuk mendalami dan menghargai berbagai bentuk seni dan budaya dari seluruh dunia.

Pertama, mereka mempelajari seni tradisional Indonesia, termasuk batik, wayang, gamelan, dan tarian daerah. Siswa diajarkan tentang sejarah dan makna di balik seni-seni ini, serta bagaimana mereka mencerminkan identitas dan nilai-nilai budaya Indonesia. Melalui kunjungan ke museum, galeri, dan pertunjukan seni, siswa mendapatkan pengalaman langsung dan pemahaman yang lebih dalam tentang warisan budaya mereka.

Selain itu, siswa juga diajak untuk mengeksplorasi seni dan budaya internasional. Mereka mempelajari seni dari berbagai negara dan periode sejarah, termasuk seni klasik Barat, seni kontemporer, dan seni dari budaya Asia, Afrika, dan Amerika Latin. Dengan memperluas wawasan mereka, siswa diharapkan dapat mengembangkan rasa hormat dan apresiasi terhadap keanekaragaman budaya.

Teknologi memainkan peran penting dalam pembelajaran seni budaya modern. Di kelas 8, siswa diajarkan cara menggunakan berbagai alat digital untuk mendukung pembelajaran dan kreativitas mereka.

Salah satu aspek penting adalah penggunaan perangkat lunak desain grafis dan multimedia. Program seperti Adobe Photoshop, Illustrator, dan Premiere memungkinkan siswa untuk menciptakan karya seni digital dan proyek multimedia. Pengetahuan ini sangat berguna bagi siswa yang tertarik pada karir di bidang seni digital dan media.

Selain itu, siswa diperkenalkan pada teknologi produksi musik dan film. Mereka belajar cara merekam, mengedit, dan memproduksi musik dan video menggunakan perangkat lunak seperti GarageBand dan Final Cut Pro. Pengalaman ini tidak hanya mengembangkan keterampilan teknis, tetapi juga membantu siswa untuk memahami proses kreatif di balik produksi seni.

Salah satu tujuan utama Kurikulum Merdeka adalah untuk mengembangkan kreativitas siswa. Dalam pembelajaran seni budaya, hal ini diterapkan melalui berbagai kegiatan yang mendorong ekspresi diri dan inovasi.

Siswa diajak untuk berpartisipasi dalam proyek-proyek seni yang memungkinkan mereka untuk mengekspresikan ide-ide dan emosi mereka secara bebas. Misalnya, proyek seni visual di mana siswa dapat menciptakan karya berdasarkan tema tertentu, atau proyek drama di mana mereka menulis dan menampilkan skenario mereka sendiri.

Selain itu, kompetisi seni dan pameran sekolah memberikan platform bagi siswa untuk menunjukkan bakat dan karya mereka kepada komunitas. Kegiatan-kegiatan ini tidak hanya menginspirasi siswa untuk berkarya, tetapi juga membantu mereka mengembangkan rasa percaya diri dan apresiasi terhadap karya seni mereka sendiri.

Penilaian dalam Kurikulum Merdeka lebih menekankan pada evaluasi holistik yang mengevaluasi berbagai aspek perkembangan siswa. Penilaian ini tidak hanya berfokus pada hasil akhir, tetapi juga pada proses belajar dan perkembangan keterampilan.

Proyek akhir, seperti pameran seni, penampilan musik, atau pertunjukan drama, menjadi bagian penting dari penilaian. Siswa diberikan umpan balik konstruktif yang membantu mereka memahami kekuatan dan area yang perlu ditingkatkan. Selain itu, penilaian diri dan peer review juga digunakan untuk membantu siswa mengembangkan keterampilan reflektif dan evaluatif.

Dengan pendekatan penilaian yang menyeluruh, siswa diharapkan dapat mengidentifikasi kemajuan mereka sendiri dan menetapkan tujuan untuk pengembangan lebih lanjut.